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别让孩子成为“指拇一族”

2013-07-31 14:57:44来源:威尼斯彩票平台网
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  近几年,平板电脑和智能手机已是很多城市家庭的日常消费品,甚至成为“潮爸潮妈”送给孩子的时尚礼物,认为这对孩子是有益的,会促进孩子的创造力。在生活中经常看到,父母塞给孩子一个智能手机或者平板电脑,以便自己去做事。智能电子产品侵入家庭空间,学龄前儿童在数字化游戏中成长,这种现象值得警惕。

  我们通过问卷调查和访谈发现,学龄前儿童普遍对“指尖上的世界”有浓厚的兴趣,甚至有孩子会问,电脑是不是活的,它们与人的思维方式有何不同?在我们了解的案例中,有两个6岁的女童,由于父母工作比较忙,所以两人几乎每天放学回家都会聚在一起玩平板电脑。尽管只有6岁,两人已经可以熟练掌握网购技巧,并经常自己在网上买东西。在另一个案例中,父母将平板电脑作为生日礼物送给孩子,孩子从此几乎不看电视,每天就用它看动画片,玩切水果游戏,或者在网上下载其他游戏,每天睡觉时必须放在枕边,否则会睡不着。

  尽管有些家长对此已经有所反思,普遍采用时间限制、陪同使用、实时监督等方式控制孩子的玩乐时间,但实际情况往往是家长自身都难以自觉遏制对“指尖世界”的依赖。同一个屋檐下的家人,晚餐后各自刷微博、刷微信、玩游戏,家庭交流十分有限,已经是很多家庭习焉不察但又十分荒诞的场景。孩子缠着家长讲故事或做游戏时,不少家长打发孩子去玩智能产品,“解放”自己免于被孩子捆绑。

  美国学者波兹曼在《童年的消逝》中描述,电视媒介在进入家庭空间以后,打破了儿童与成人之间的关系,改变了儿童的成长环境。智能电子产品进入家庭也是一样,对儿童尤其是学龄前儿童的成长带来更多的虚拟性、数字化。这不仅是“童年的消逝”,更意味着儿童遭受技术异化的可能性大大提高。他们陷入指尖上的世界,这个虚拟的世界也型塑着儿童感知世界的方式。孩子过分沉溺指尖上的世界,有可能导致交流能力的萎缩,甚至演化成为依赖傻瓜机器的指尖触屏高手、思维创新的低能儿。

  卢梭曾经说过,家庭生活的乐趣是抵抗坏风气毒害的最好良剂。现代社会中,很多家庭都在为培养儿童的“数字化技能”而营造良好环境,却忽略了盲目崇信技术带来的负面因素。在冰冷的数字化虚拟空间中,儿童触摸不到人与人之间情感的温度,触摸不到健全的人格,更触摸不到自然中美丽的风景,更遑论滋养出美丽的心灵。

  父母对学龄前儿童的社会化教育重任在肩,家长不只是建构一个形式的家,而是要培养一个充满互爱、责任、信任与尊重的家园,给孩子和家人带来心智的成长和悦乐的性情。如果家庭充满融洽、欢笑、逗趣、交流,则有助于培养儿童积极学习的态度。善于逗趣和言谈的孩子,个性开朗、热情,敢于表达自己的意见,比较自信。从家长讲述的故事中,孩子形成价值判断,儿时的故事是终生的营养。

  技术的进步,有时像一间将人带入虚拟情境并使人乐在其中的玻璃房,看似透明,却让生活其中的人无处遁逃。如何打破大众对时尚技术的迷思,防止技术异化低龄化的蔓延,并引导都市家庭中的家长慎重地培养儿童的技术观念,使其得到真实的社会化教育,这是数字化时代需要不断追问和警示的问题。

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